PARTECIPAZIONE SOCIALE

a cura di Serena Tulli

Il primo tema che trattiamo è la partecipazione sociale, con lo sguardo concentrato sui significati e le modalità della partecipazione degli adolescenti alla vita sociale e politica della loro comunità di appartenenza.

Come avrete capito navigando il nostro sito, questo è il tema che ci sta più a cuore, ma perché sappiamo essere al centro di ogni attività che si proponga lo sviluppo dell'individuo e della collettività, il cambiamento sociale, il benessere e qualità della vita, la convivenza, l'emancipazione e l'autodeterminazione.

Vedremo perché esplorando teorie, ricerche ed esperienze realizzate in Italia ed a livello internazionale...

In questa fase affronteremo il tema della partecipazione partendo dagli studi della psicologia sociale politica, e focalizzando l'attenzione sulla dimensione più individuale del partecipare, mentre nella prossima tappa del nostro viaggio punteremo lo sguardo sull'azione collettiva ed il suo significato.

Le risorse che utilizziamo per approfondire questa prima parte del tema sono:

IEA Civic Education
Seconda indagine internazionale sull'educazione civica: "All'inizio degli anni '90 la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) ha deciso di realizzare una seconda indagine sulla "civic education" (la precedente era stata effettuata nei primi anni '70), anche in considerazione dei cambiamenti verificatisi nei venti anni trascorsi dal precedente studio (di tipo politico a livello mondiale, nel rapporto tra giovani e partecipazione politica, nell'organizzazione dei sistemi scolastici e nelle metodologie didattiche).
Il termine "educazione civica" è usato all'interno di questa ricerca in un'accezione molto ampia, ad indicare l'insieme degli insegnamenti e delle attività educative che la scuola, in modo diretto ed indiretto, mette in atto per sviluppare l'insieme delle conoscenze, delle abilità e degli atteggiamenti necessari agli studenti per esercitare consapevolmente il proprio ruolo di cittadini. Conoscenze, abilità ed atteggiamenti che la scuola contribuisce a sviluppare nei giovani, unitamente ad altri soggetti e istituzioni." In Italia la ricerca è stata coordinata e realizzata dal CEDE

Serena Tulli, "Autoefficacia e orientamento alla partecipazione", una ricerca su abilità, valori, soddisfazione ed esperienze di partecipazione sociale

• in inglese
• tradotta da Serena

La socializzazione politica in Nicaragua, storie di vita di giovani sandinisti